Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Cà Mau năm 2026 nhận được 1.133 bài dự thi từ học sinh 94 trường học. Ban tổ chức trao 81 giải thưởng, góp phần khuyến khích thói quen đọc sách và tinh thần tự học trong học đường.
Chiều 23/9, Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau tổ chức tổng kết, trao giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026. Cuộc thi có chủ đề “Sách và ước mơ vươn xa – Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc”, dành cho học sinh tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn tỉnh.
Được phát động từ ngày 6/4 đến 10/7, cuộc thi tiếp nhận 1.133 bài dự thi của học sinh đến từ 94 trường. Theo đánh giá của Ban giám khảo, nhiều bài được đầu tư công phu, thể hiện khả năng cảm nhận tác phẩm và truyền tải những thông điệp ý nghĩa về sách, văn hóa đọc. Một số thí sinh còn đưa ra những ý tưởng sáng tạo nhằm khuyến khích đọc sách trong cộng đồng.
Kết quả, Ban tổ chức trao 81 giải thưởng, gồm 3 giải Nhất, 8 giải Nhì, 20 giải Ba và 50 giải Khuyến khích. Mỗi giải Nhất trị giá 1 triệu đồng, giải Nhì 800.000 đồng, giải Ba 600.000 đồng và giải Khuyến khích 500.000 đồng.
Ba giải Nhất thuộc về Võ Khánh Đoan, học sinh lớp 5A2, Trường Tiểu học 1 Trần Văn Thời; Phạm Thị Cẩm Thy, học sinh lớp 9/1, Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai; và Nguyễn Thị Bích Duyên, học sinh lớp 11A1, Trường THPT Quách Văn Phẩm.
Trong đó, bài dự thi của Võ Khánh Đoan giới thiệu cuốn Chuyện Bác Ba Phi của nhà văn Anh Động. Qua những câu chuyện trong sách, em rút ra các bài học ý nghĩa, thể hiện sự kết nối giữa việc đọc và quá trình hình thành nhận thức của bản thân.
Theo ông Nguyễn Văn Đen, Phó Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Cà Mau, Trưởng ban tổ chức cuộc thi, nhiều bài dự thi cho thấy sự nghiêm túc trong quá trình tìm hiểu, lựa chọn và giới thiệu sách. Các bài viết không chỉ thể hiện tình yêu đọc sách mà còn bộc lộ khả năng cảm nhận, suy nghĩ và đề xuất cách lan tỏa văn hóa đọc của học sinh.
Cuộc thi góp phần tôn vinh những học sinh có thành tích nổi bật, đồng thời khuyến khích các em duy trì thói quen đọc và tự học. Ban tổ chức cũng lựa chọn ba bài dự thi xuất sắc nhất ở ba cấp học để đề xuất Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch xem xét biểu dương.
Từ sân chơi này, ngành văn hóa và giáo dục địa phương hướng đến phát triển phong trào đọc sách trong trường học, tạo điều kiện để học sinh tiếp cận tri thức, bồi dưỡng tư duy và tìm hiểu các giá trị văn hóa dân tộc. Sự đồng hành của giáo viên và nhà trường được xem là một trong những yếu tố quan trọng để duy trì thói quen đọc, đưa sách trở thành nguồn học tập thường xuyên của học sinh.
